Wordle

MindMap

Онлайн доска Wikiwall-New Year's Resolutions

http://wikiwall.ru/wall/4ab8eb5e4458b48c8508c85de575c6c8/4b9a890add62e8fd1c202a3f136d28df

Season's Greetings

Happy New Year 2016!

Comments on Marc Prensky's article "Digital Natives, Digital Immigrants"

 

В своей статье Пренски поднимает самый важный на сегодняшний день вопрос, касающийся образования – почему система, которая работала на протяжении нескольких поколений, больше не является эффективной? Ответ он находит в компьютеризации и «оцифрованности» современных детей. Академическое, классическое образование не работает больше для них, так как у них изменился сам тип мышления, несмотря на утверждение о том, что механизмы мышления неизменны.

Выход он видит в изменении образовательного подхода, повышения интерактивности заданий, создания видеоигр, иными словами, предлагает интегрироваться в современное компьютеризированное общество.

Согласна ли я с Пренски?  Конечно, с одной стороны, нельзя отрицать очевидное – классическая парадигма отживает свое, и на смену ей должна прийти новая, работающая для этого и последующих поколений. Но должна ли она быть в форме видеоигр? Не уверена. Гораздо ближе мне точка зрения японского ученого Митио Каку, который также говорит о скорой смене образовательной системы, однако акцент делает не на упрощении образования, а о повышения автономности учащихся, их компетентности и возможности самому построить свой образовательный процесс.

Резюмируя прочитанное, я могу сказать, что пути решения проблемы современного образования очень неопределенны, и остается открытым вопрос реализации новой системы образования в современном обществе.

by Katerina Lodyata 

Образование современных детей и подростков действительно является актуальным вопросом. И нежелание понять, почему старые методы больше не работают для большинства учащихся приводит к снижению уровня среднего образования. Господин Пренский доступно объясняет причины и их следствия ввиду изменения мышления нового поколения.
Нельзя не согласиться, что новые технологии, постоянное увлечение детей компьютерами, планшетами и телефонами не может не сказаться на их восприятии реального мира. Они действительно мыслят не так, как наши родители (а, может, даже мы) привыкли размышлять. То, что являлось оплотом нашего восприятия больше не актуально для нового поколения или, по крайней мере, отошло на второй план.

Ввиду всего этого преподавателям не стоит закрывать глаза и продолжать вести себя так, будто во всем виноваты невоспитанность детей, их неподготовленность к занятиям, лень и нежелание учиться. Многие дети хотят учиться, но, для обучения «гаджетных детей» не могут не использоваться современные ИКТ и образовательные игры в том числе.
Я соглашусь с автором, что действительно есть очень полезные в образовательном плане игры, которые помогают детям раскрыть свой потенциал учащихся. Не секрет, что любую, даже самую гениальную вещь, можно испортить простыми незнанием, как правильно и наиболее эффективно работать с ней. Поэтому главный вопрос здесь в том, кто научит наших преподавателей «старой закалки» (да и не только) работать с ними правильно.

И хотя современные подходы и использование ИКТ, на мой взгляд, достаточно эффективны в обучении «гаджетных детей», нельзя забыть опыт предыдущих поколений и утверждать, что больше нет смысла в его использовании. Я считаю, что многие методы классического обучения можно и нужно использовать совместно с ИКТ, только где-то преобразованные под новое общество. Ничего и никто не должны быть забыты, только нужно с определённой долей «креативного профессионализма» подойти к решению данного вопроса.

 by Ekaterina Mihalcova

Link to the article: http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf

Лента Времени История развития Интернета

TIMELINE HISTORY OF THE INTERNET

http://whenintime.com/tl/_d0_94_d0_

Use interactive posters in teaching

Use interactive posters in teaching

Glogster lets you create online multimedia posters. Combine all kinds of media on one page and create fantastic posters that really tell the story.

 

 

http://dm1305.edu.glogster.com/glog-from-minsk-by-oct-05-2015/

 by Danuta Maksimovich 

 

by Lina Fattuh 

Изучаем в первом задании пример рецепта традиционных шведских булочек, затем во втором задании презентуем рецепт одного из традиционных белорусских блюд. Задания даются в рамках темы о традиционных шведских и белорусских блюдах.

RECEPT SVENSK MAT

1. Titta på receptet av Kannelbullar. Vilka huvudingredienser finns det i kannelbullar.

2. Skriv ditt eget recept av din favorit bitryssk maträtt.

http://veronikasuper.edu.glogster.com/recipe/ Glogster in  Swedish 

by Veronika Vasilevich